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106學年度四技二專統一入學測驗於5月6、7日舉行完畢;今年度報考人數受到少子化及其他入學管道影響,導致只剩113469人報考,恐連帶影響技專校院學生來源變化。全教總教師辦理統測評鑑,指出今年考題整體命題品質較往年提升,命題正確性較高,有疑義的試題比例也降低。

但統測評鑑中,也有不少教師反折價卷映有地方需要加強,像是今年度部分群類專業科目命題中間偏易,且大都是記憶性題目,鮮少整合應用型、實作型題目;全教總政策部主任張文昌表示這樣的題目沒有鑑別度,無法顯現程度高學生的優勢,對認真唸書的學生不公平。

而高雄高工教師葉明忠則表示,今年土木專一、專二題目完全不行,有些根本就是「派大星題目」無腦題。葉明忠舉例,像是「建構於濱海碼頭下方之木樁,引起腐蝕之最大的主因是?」答案選項分別有「魚害」、「蟲害」、「濕腐」、「高氯離子含量」;他表示這答案想都不用想就是「濕腐」,說這樣的題目要測驗學生的專業程度,根本是笑話。

技專校院入學測驗中心執行長林尚平表示,每年會召開試題分析及檢討會,並依照蒐集而來學生的反應而進行檢討,因此不能依照現在單方面只看事庭直覺式反映問題難度而定。另外高職教師建議應公開統測試題難易度評鑑報告,林尚平則表示會朝公開的方向努力。

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立法院司法委員會今(8)日審查《公立學校教職員退休撫卹條例草案》,擔任召委的民進黨立委段宜康表網友開箱介紹示,學校老師退休計算跟公務員不同,但需要避免公教退休制度在委員會審查有不同結果,因此有許多討論過的類似條文或保留院會協商,能夠不要花太多時間,在充分討論前提下完成初審。

段宜康指出,教職員和公務員狀況不一樣,有許多已經討論過的共通條文,希望能夠節省討論時間,避免兩個公教退休制度在委員會審查會有不同結果;學校老師的退休計算和公務員同樣有差異,例如曾擔任過校長會再另外計算。

段宜康表示,教師或家長團體會希望對老師有不同規範,這些都會納入考慮,所以學校老師在版本上和公務員本來就有所不同,因此會再花時間討論,對於教師的工作性質,如有和公務人員不同地方,希望大家能提供意見。

段宜康說,有些部分已經討論過的或保留院會協商的類似條文,希望委員會討論能有效率,不用花太多時間在爭執,期盼不要再讓大家加班,能夠在充分討論前提下完成公立學校教師退撫條例初審。

此外,有記者提到教師對於退休65歲有疑慮,段宜康表示,不僅是教師,包括公務人員若對退休年齡有疑慮,皆會納入考量,會希望盡量有一致性、公平,照顧不同職業類別。

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